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發(fā)育行為科門診經(jīng)常有兩歲左右但只會叫爸爸媽媽的兒童，有的家長會焦慮的問：“我家孩子是不是智力有問題啊？”也有的家長淡定的說：“不都說貴人語遲嘛，說話晚的小孩兒聰明，說話晚點沒事的，長大了就好了”，那寶寶晚說話真的是俗話說的貴人語遲或者智力上的問題嗎？其實并不是這樣，這些可能提示孩子有語言發(fā)育遲緩。
語言發(fā)育遲緩：是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平，主要表現(xiàn)為開始說話的年齡晚，語言發(fā)育進(jìn)程緩慢，語言表達(dá)能力明顯低于同齡兒童。 1.表達(dá)性語言障礙：表現(xiàn)為能理解語言但不能表達(dá)，不能組織正確的句子，表達(dá)時用詞不正確，用詞水平低于同齡兒童，特別是在表達(dá)思想、感受和需求方面。這種發(fā)育遲緩可能表現(xiàn)為兒童難以組織語言，不能完全使用語法正確的句子來表達(dá)自己。 2.感受性語言障礙：患兒對語言的理解和表達(dá)能力明顯低于其年齡應(yīng)有的水平。這種障礙可能由遺傳因素、腦損傷引起，也可能是自閉癥或唐氏綜合癥等發(fā)育障礙的癥狀。 （一）0-3個月齡 新生兒伴隨著哭聲，來到這個世界，哭便是嬰兒的最初的發(fā)音，也是表達(dá)自己生理需求和感受。 逐漸可以分辨出媽媽的聲音，并發(fā)出“哦、啊”的聲音與大人交流。 （二）4-7個月齡 能從不同的語調(diào)話語中判斷出交往對象的態(tài)度，交流能力增強(qiáng)。開始認(rèn)生，經(jīng)常會發(fā)出a、o、e的聲音 （三）8-12個月齡 從9個月開始真正理解成人的語言，并迅速發(fā)展。 發(fā)出ba、ma、da的聲音，可以說出“baba”、“mama”。 開始模仿大人說話，并逐漸學(xué)會一些簡單的肢體語言如“拜拜、拍手”。 （四）12-18個月齡 能認(rèn)識一些日常的東西，能指認(rèn)家人及常見的物品如水杯、蘋果、奶瓶等。 可以說疊詞或單字，部分寶寶能說4-6個字的句子。 （五）18-24個月齡 可以使用簡單的詞組，能說30-50個單詞。 能說4-5個字的句子，能力強(qiáng)的寶寶可以說較長的句子，用語言來表達(dá)自己的意愿。 （六）24-36個月齡 可以理解大部分語句，能用4-5個詞語組句。 能說出自己的名字、年齡和性別。 會講簡單的故事，掌握一些基本語法，語言表達(dá)清楚，陌生人也可以聽懂。 1. 多和孩子進(jìn)行面對面的玩耍，每天至少花30分鐘和孩子單獨(dú)玩耍，玩的過程中多和孩子進(jìn)行視線交流。 2. 不強(qiáng)迫孩子說話，孩子不會說是因為他還沒做好準(zhǔn)備，還沒能力說，多說些孩子感興趣的事，也可以描述自己正在做的事，比如媽媽在做飯、媽媽在掃地等。 3. 家長的話盡量簡短，重復(fù)關(guān)鍵詞。例如在玩吹泡泡，我們可以根據(jù)情境說：泡泡、吹泡泡等。 4. 不“代替”孩子說話，孩子用手勢指想要的物品時，家長立刻給予，容易養(yǎng)成不開口也可以得到自己想要的物品，減少了孩子說話的動機(jī)。
2-6歲是兒童語言發(fā)展的黃金時間，發(fā)現(xiàn)兒童有語言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象請及時到臥龍區(qū)婦幼保健院行為發(fā)育科問診，抓住兒童語言發(fā)展的敏感期，更有利于兒童語言能力的康復(fù)。
臥龍區(qū)婦幼保健院兒童發(fā)育行為科，是專業(yè)治療兒童發(fā)育行為疾病的科室，主要針對兒童神經(jīng)發(fā)育、認(rèn)知發(fā)育、心理健康和智力發(fā)育等方面進(jìn)行定期保健干預(yù)。同時，該科室還對兒童語言、大運(yùn)動及精細(xì)動作、注意力、感覺統(tǒng)合等進(jìn)行針對性訓(xùn)練?？剖胰藛T通過專業(yè)的評估和治療，能夠早期識別兒童發(fā)育遲緩，為家長提供更有效地建議。